El objetivo del PDB es conseguir una correcta organización neurológica. El programa de Estimulación Temprana pone especial atención en el deseo innato de aprender que los niños poseen en las edades más tempranas, cuando su cerebro es más apto y receptivo para aprender.
Lo que caracteriza a esta metodología de enseñanza es su carácter abierto -es posible dar con la solución correcta de diferentes maneras- y el hecho de que la base sobre la que trabaja el alumnado son los números, donde las unidades, las decenas, las centenas… se componen y se descomponen libremente sin aplicar una determinada regla o criterio para su resolución final.
Mediante los proyectos de comprensión trabajamos las Inteligencias Múltiples (Teoría del Dr. Howard Gardner). Esto permite a los alumnos trabajar la creatividad a partir del desarrollo de sus fortalezas y la superación de sus dificultades, fomentar la autonomía personal y la colaboración con el otro; a promover la investigación y búsqueda; a animar al reconocimiento y aceptación y ser capaz de tolerar las frustraciones. También se fomenta la participación de las familias.
La lecto-escritura es uno de los ejes fundamentales de la educación, en los COLEGIOS MERCEDARIA DE LA CARIDAD se ha diseñado un método para que cualquier niño inicie el aprendizaje de la lecto-escritura desde los primeros años de una forma natural, útil y motivadora.
El ajedrez favorece la memoria, la concentración y la creatividad. Para jugar bien además se precisa de capacidad de síntesis y organización, esfuerzo, de cierta lógica matemática, control emocional y capacidad para gestionar problemas. Algo muy importante es que, además de aprender a aceptar las normas, deberán aceptar también un resultado, por lo que gestionarán mejor la frustración.
Empezar a usar los mapas mentales desde la primera infancia, permite ayudar a estructurar las ideas, aprender de manera comprensiva y a hacer esquemas significativos y muy visuales.
Al hacer un mapa mental seguimos el funcionamiento normal de nuestro cerebro. Una idea central promueve ideas que nacen radialmente de él, de forma libre y muy creativa, como cuando un tema nos lleva a otro y lo refuerza, haciéndolo inolvidable y consecuente.
Las TICs ofrecen una diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza además dan la oportunidad de ir desarrollando la creatividad que permita innovar, en en la forma de aprender promoviendo en todo momento el aprendizaje significativo, activo y flexible.