Irakurketa-idazketa funtsezko ardatzetako bat da ikaskuntzarako sarbidean; horregatik, Karitateko Mesedeetako ahizpen ikastetxeetan estrategia metodologiko egokienak bilatzen dira prozesu konplexu horren zailtasunak mailakatzeko, betiere ikasle bakoitzaren heldutasun-unea kontuan hartuta, irakurketa-idazketa gauza liluragarri gisa bizi ahal izan dezaten, helduarora, jakintzara eta komunikaziora irekitzen dituen hori.
